火柴校友 I 王秀红: 名师工作室的文化建设（三）

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云端齐聚再议建设

携手同行谋划新篇

——平顶山市王秀红初中语文名师工作室文化建设

平顶山市王秀红初中语文名师工作室自成立以来，一直致力于推动我市初中语文教育的创新与发展。5月30日晚七点半，工作室核心成员再聚云端，在“火柴公益”专业志愿者团队的引领和帮助下继续交流，并在文化建设方面取得了新的进展，为促进工作室发展注入了新的动力。

Susan教练首先带领大家回顾了之前的两个工作坊历程，明确了本次活动的主题和议程安排，希望通过这次活动，大家能够对工作室文化建设有更深入的理解和思考。

在第一环节，Susan教练围绕“愿景、使命、战略、文化”四大核心概念进行了深入分享，引导大家思考：我们工作室做了这么多，沉淀下来了什么？什么东西可以再继续？通过思考和回答相关问题，我们明确了工作室的发展方向，正如秀红老师所说：“期待从此岸到彼岸，有航向有目标”，这为后续的文化建设活动提供了指导。

在第二环节，Susan教练继续带领我们回顾并解读了前两次工作坊的成果，探讨了如何进行思想层面的提升和创造社会价值。

Susan教练肯定了工作室未来三年的发展规划，强调了工作室的持续发展还需要一根线，此外还带领大家一同讨论了工作室建设模式与内外兼修五组件的关系，以及目前工作室的重大缺失和需求，并让工作室成员们深思：三年后的工作室里，我会是怎样的存在？此举旨在唤醒工作室成员们，变被动为主动，积极投身到工作室建设中。

在第三环节，我们明确了各岗位的职责和作用，并通过调研展示了解了工作室的有效运作情况。

随后，我们进行了小组讨论，探讨了工作室产品及呈现方式。王璐璐老师提出了“五个模块产品化”概念，把所做的事形成“产品”有助于更好地服务于教学和学生，也是推动工作室发展的一个窗口；雷艳艳老师强调在工作室中要有“主人翁”意识，这是一种责任感和归属感的体现。拥有主人翁意识的人，会主动承担责任，积极投入工作，为工作室的发展贡献自己的力量。

收到大家的反馈，秀红老师感慨良多，表示自己在未来的工作室建设中做好统筹工作的同时，多放手大家去做、去展示，共创工作室更好的明天。

工作坊从晚上19:30开始，持续到22:00左右才结束。火柴教练们为秀红老师的智慧洞察、主动自我改变的勇气、支持小伙伴们成长的诚意与格局点赞，也希望每个人都能成为工作室的主人翁，共同推动工作室的发展。专业视觉记录师志愿者郝蕊老师则用创意的视觉记录呈现了大家在共创期间的灵感，让大家更加明晰未来的发展。